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렘넌트 교육/[어린이 사역][154호] 김은정 전도사 -언약과 참 성공으로의 초대

어린이 사역 칼럼 (10)

언약과 참 성공으로의 초대

지금까지 렘넌트 사역을 하면서 가장 안타깝게 여겼던 것을 꼽자면 교회의 교육이 세상 교육을 이끌지 못하고 오히려 그것에 뒤쳐져 있다는 것입니다. 세상 사람들에게 근본적으로 필요한 복음을 가지고 있음에도 불구하고 교회는 그것을 세상을 향해 선명하게 전달하지 못했습니다. 복음화, 더 나아가 세계복음화의 비전이 희미한 탓에 후대들과 세상에 복음을 선명하게 전달하지 못했던 것입니다.

저는 어려서부터 교회 교육을 받고 자랐지만 초등학교 4학년 때부터 교회와 학교, 그리고 세상 사이의 차이 때문에 서서히 고민하기 시작했습니다. 성경에 기록된 하나님은 완벽하시고 그 하나님을 믿은 인물들은 분명 세상을 이끌어 나갈 정도로 멋있는 삶을 살았지만 현실의 나, 현실의 교회를 보면 전혀 그렇지가 않았기 때문입니다.

어떤 때는 성경인물들을 보며 나도 그들처럼 되고 싶다는 간절한 소망이 있었으나 막상 어떻게 해야 할지 몰랐기 때문에 그들에 대한 열등의식에 사로잡히기도 했습니다.

복음과 전도의 축복 속에서 내 인생의 스토리가 발견되면서부터 어린 시절 심각하게 고민했던 것들이 나의 사역을 통해 풀어야 할 숙제와 사명이 되었습니다. 현재 섬기는 교회에서의 사역과 함께 본격적인 렘넌트 사역이 시작되었습니다. 소위 우리나라 최고 교육 지대라 불리는 강남 현장에서 사역을 하면서 실제로 상당한 수준의 교육 시스템과 앞서 있는 교육 서비스 및 최상의 교육 환경을 볼 수 있었습니다.

자녀 교육에 대한 전문가라 할 만큼 발 빠른 정보력, 교육을 뒷받침하기에 충분한 경제력, 자녀의 학업 및 진로 스케줄을 쥐고 조정할 만큼의 삶의 규모를 자랑하는 부모들을 상대로 사역을 하게 되었습니다. 그들에게서 배워야 할 것들도 분명 있었습니다. 그러나 복음과 영적 축복의 부재, 하나님과 맞지 않는 방향으로 인해 당연한 한계에 부딪칠 수밖에 없는 영적문제의 빈틈을 보게 되었습니다.

복음의 눈으로, 앞서 있다는 세상 교육의 한계와 부작용들을 목격하게 된 것입니다. 최고를 자랑하는 교육이라 할지라도 그것이 복음의 기초 없이 이루어지는 것이라면 진정한 후대 교육일 수 없음을 절감할 수 있는 현장이었습니다.

복음과 세계복음화의 비전 안에 모든 후대 교육의 축복이 다 들어 있음을, 그리고 성경적 후대 교육을 하지 않으면 안 된다는 것을 확신하고 본격적으로 엘리트 교육 현장을 두고 꾸준히 기도하며 사역을 진행하기 시작했습니다. 그러던 중에 하나님께서는 이러한 교육을 위해 함께 기도하고 사역하는 교사, 부모 동역자들과의 만남을 허락하시고 그들을 세워 가셨습니다.

그 응답의 하나로, 지금으로부터 2년 전 강남의 한 초등학교에서 외부 강사의 자격으로 수업을 할 수 있는 문이 열렸습니다. 동역자인 현직 교사가 강남에 있는 학교로 발령을 받으면서 기도로 품었던 현장에 새로운 응답이 시작된 것입니다. 이 수업은 학교가 지역 사회와 더불어 가기 위한 교육 시스템의 일환으로, 외부 강사를 통해 학생들에게 다양한 수업을 제공하는 것입니다. 현직 교사의 추천을 통해 명예교사로 활동을 시작하면서 고학년을 대상으로 수업을 맡게 되었습니다.

지금까지 마음에 품은 뜻이 있었기 때문에 하나님께서 앞서 있는 학군과 배경, 수준을 자랑하는 황금어장을 맡겨주셨다는 것을 눈치 챌 수 있었습니다. 하나님의 인도 속에서 수업의 주제를 ‘인물 탐구반’으로 정했습니다. 하나님을 제대로 섬긴 인물 중에서 불신자들까지도 인정할 수밖에 없는 역대 정치, 경제, 사회, 문화계의 최고 인물을 선정해 그들의 삶과 가치관 등을 함께 탐구하고 교훈을 찾아내어 학생들 자신의 것으로 만드는 것을 수업의 성격으로 잡았습니다.

복음을 직접적으로 드러내지 않고도 위대한 인물들을 탐구하는 과정에서 그들이 가진 신앙과 언약을 자연스럽게 전달할 수 있도록 한 것입니다. 수업을 시작하면서 이 현장에 대한 기도제목을 다음과 같이 잡고 세밀한 하나님의 인도를 받게 되었습니다.

‘이들이 살아가는 동안 하나님의 언약을 생각할 수 있는 결정적 계기가 되는 수업’, ‘부모로 인해 맹목적 성공 개념에 익숙해진 아이들에게 무너지지 않는 참 성공을 설명하는 수업’, ‘지적 성장, 사회적 성장, 육체적 성장에 영적 성장을 더하여 주는 수업.’

수업에 동참한 학생들은 역사적으로 큰 업적을 남긴 인물들이 지녔던 습관과 인격을 배우며 매우 만족스러워했습니다. 그들 속에 숨어 있었던 신앙과 말씀에 대한 믿음의 가치를 보며 복음에 대해 마음 문을 열게 되었습니다. 한 학기를 마치면서 위대한 인물들이 만난 하나님을 나도 만나고 싶다는 반응이 나왔고 자연스럽게 전체 어린이들이 영접하는 단계에 이르게 되었습니다.

다음 학기가 되면 전 학기에 ‘인물 탐구반’에 참여했던 아이들이 다른 친구들에게 이 수업을 추천하는 일도 많았습니다. 그래서 해외나 타지에서 전학 온 학생들이 이 수업을 추천 받았다며 신입생으로 들어오기도 하여 다른 수업에 비해 정원이 늘어나는 현상도 있었습니다.

한편, 이 수업에 참관했다가 감동을 받은 학부모와 연결되어 학교 밖 현장에서 부모 모임의 성격으로 말씀운동의 장이 마련되었습니다. 부모 모임은 자연스럽게 어린이 다락방의 응답으로 연결되어 현재까지도 지속되고 있으며, 계속해서 또 다른 말씀운동의 문들이 열리고 있습니다.

‘인물 탐구반 수업’은 다른 학교에서 근무하는 현직교사들에게 전달되어 똑같은 하나님의 역사를 이루며 응답의 바통을 이어가고 있습니다.

매년 하나님께서 내게 붙이시는 영혼들과 현장을 두고 그리스도인의 사명을 다하기 원하며 ‘우리 안에 소원을 두고 행하게 하시는 하나님의 역사’를 계속해서 보기를 원합니다.

/김은정 전도사 · 임마누엘 서울교회 초등부 담당

2010-9-3 (154호)