분류	전도학교 강사단- 렘넌트 전도학
제목	렘넌트 전도학(165)- 렘넌트의 고민과 갈등(15) 친구를 잘못 사귀어 공부에 힘이 들 때
성경	시편 1:1-6
일시	2008년 12월 27일
장소	서울 예원 교회
강사	류광수 목사 (정리: 차동호 목사)
주제어

♥성경말씀(시편 1:1-6)

01/ 복 있는 사람은 악인들의 꾀를 따르지 아니하며 죄인들의 길에 서지 아니하며 오만한 자들의 자리에 앉지 아니하고

02/ 오직 여호와의 율법을 즐거워하여 그의 율법을 주야로 묵상하는도다

03/ 그는 시냇가에 심은 나무가 철을 따라 열매를 맺으며 그 잎사귀가 마르지 아니함 같으니 그가 하는 모든 일이 다 형통하리로다

04/ 악인들은 그렇지 아니함이여 오직 바람에 나는 겨와 같도다

05/ 그러므로 악인들은 심판을 견디지 못하며 죄인들이 의인들의 모임에 들지 못하리로다

06/ 무릇 의인들의 길은 여호와께서 인정하시나 악인들의 길은 망하리로다

◈ 요약 자료 ◈

1.대부분의 렘넌트들이 놓친 것

(1)가정에서 놓친 것

①태아 교육

②유아 교육

③전문성

(2)학업 부분에서 놓친 것

(3)방향 부분에서 놓친 것

2.상황 따라 친구를 만나게 됨

(1)복이 없는 사람(시1:1)

①악인의 꾀를 따라 사는 사람

②죄인의 길에 서 있는 사람

③오만한 자의 자리에 앉은 사람

(2)복이 있는 사람(시1:2)

①율법을 즐거워 함

②묵상

(3)결과(시1:4-6)

3.지금도 늦지 않은 상태

(1)기초 보충하는 방법 - 개인화

(2)실력을 갖추는 방법 - 전문화

(3)미래, 방향을 잡는 방법 - 세계화

(The end)

◈ 녹취 자료 ◈

†서론

♠렘넌트가 한 고민 가운데 친구를 잘못 사귀어서 공부하기 힘들다고 했다.

물론 말은 안되지만, 말은 되는 것이다. 그런데 우리 렘넌트들은 잘 들으셔야 하고, 어른들도 잘 들어야 한다.

♠대부분의 사람들이 놓친게 뭐냐? 하는 것이다. 친구 이전에 놓친게 있다.

1.대부분의 렘넌트들이 놓친 것

(1)가정에서 놓친 것이 있다.

♠유대인을 보면 그 반대이다.

①태아 교육- 유대인은 벌써 태아 때부터 교육을 시작한다. 그러니까 아기 가졌을 때 부부가 교육을 시작하니까 어떤 부분에 상황이 좋다, 나쁘다를 바보아닌 다음에는 알게된다.

②유아 교육- 유아 때 집에서 중요한 교육을 다한다. 이러다 보니까 이 아이는 뭘 잘한다는 것을 알게 된다.  여러분은 어릴 때 학원, 유치원에 맡기니까 모르는데 유대인은 중요한 교육을 직접 하기 때문에 바보 아닌 경우말고는 전문성을 찾아내기가 쉽다. 이 부분을 놓치게 되는 것이다.

③전문성

(2)학업 부분에서 놓친 것이 있다.

♠제가 아주 가난한 동네에서도 교회 교역자를 해 보았고 아주 부자 동네에서도 해 보았다. 분명히 다르다. 신앙이 다른게 아니고 삶이 다르다. 그리고 제가 때마침 아주 엘리트만 모인 교회에도 있어봤다. 차이점이 하나 있다. 뭔가하면 엘리트는 한가지를 잘한다. 여러분은 알지만 모르는데 엘리트는 딱 잘하는게 하나있다. 이 아이가 공부하는 중에 이 아이가 어느 학과가 뒤떨어 지는 가를 안다. 알고 그것을 보강시켜준다. 이것을 아주 잘한다. 그러니까 금방 뒤떨어지는 것을 회복한다. 그런데 보통 부모님들의 그것을 모르고 그냥 놔두니까 본인도 포기해 버린다. 여러분 가운데 영어 잘 못하는 분은 중학교 1학년 때 안된 것을 지금까지 참아서 그렇다. 그리고 중학교 2학년때 정신 차리면 되는데 중학교 2학년때는 욥23:10절을 붙잡아서 그렇다. 주께서 나를 다 아시고 단련하신 후에...그래서 지금까지 참아서 그렇다. 이래 가지고 고등학생 쯤 되면 영 차이나 버린다. 그때도 안 참았으면 되는데 그때도 참아 가지고...아무것도 염려하지 말고 오직 모든 일에 기도와 간구로...그래 참아서 그렇다. 지금까지 영어가 안되는 것이다. 이것이 기간이 길어지면 길어질수록 어렵다. 이래서 그냥 덮어놓으면 본인이 포기해 버린다. 그러니까 말이 됩니까?

거기다가 학원 보내고, 태권도 시키고, 음악하고 오만 것을 다 시킨다. 기초가 까마득하게 안된 것을 또 유학 보낸다. 유학을 가면 기초가 안된 사람이 되게 되어있는가? 이것을 놓치는ㄱ 것이다. 그러면 될 리가 없다. 그런데 엘리트들은 이것을 절대로 안 놓친다.

한 예를 들어보면 제가 부산 중앙교회는 싹 다 엘리트가 모여있는데 이 부분에 아이들을 보강시켜주는 것이 다르다. 그래서 우리 렘넌트들이 방학이기 때문에 렘넌트들이 방학을 잘 활용해야 한다. 김광일 장로 아들이 둘인데 큰 아들이 공부를 잘 못한다. 작은 아들은 전교에서 1, 2등하는데 그러니까 얼마 전에 법관되어서 결혼했다. 그런데 이 부모가 어떻게 하는가하면 공부 좀 못하는 큰 아들을 어디가 안되지를 알고 보강시켜서 도와준다. 그래서 결국은 큰 아들을 의사 만들어서 병원하고 있는데 굉장히 환자가 많고 바쁘더라. 우리 김용기 비서가 가서 목사님 오셨다고 하니까 뛰어나와서 인사를 하는데 너무 바빠서 얘기를 많이 못하는 것이다. 그래서 내가 나오면서 그런 생각을 했다. 이만큼 부모가 중요한 것이다. 미리미리 조금씩 보강해 버리면 굉장히 쉬운 것이다. 그러니까 지금부터 젊은  부모님들이 당장 자기 자녀 공부를 확인해 보아야 한다.

(3)방향 부분에서 놓친 것

♠이러다 보니까 어떻게 됩니까? 전부 방향을 잃어 버린다. 유대인은 13살 때 전문성 갖추게 되는데 우리는 대학갈 때 어디로 가야 하느냐 하고 있는 상황이다. 중고등부 맡은 지도자들에게 지시해야 한다. 제가 중고등부 맡았을 때 학교에 가면 말하면 보여준다. 학교에 가보면 또 아는 선생님도 있다. 그래서 제가 전 부산에 학교를 다니면서 우리 아이들 성적을 다 확인했다. 쉽게 답 나온다. 그런데 딱 보니까 굉장히 똑똑한 아이인데 교회에서는 많이 떠드는데 공부를 못하더라. 오히려 조용히 교회 다니는데 그 아이가 공부를 잘하더라. 그래서 방학을 이용해서 대학생을 몇 명 불러서 이 아이들을 1:1로 붙여 주었다. 제일 좋아하는 사람이 부모님들이더라. 그러니 아이들이 실제로 성적이 올라가는 것이다. 개인적으로 접촉을 해서 해주니까 성적이 올라가는 것이다. 그런데 부모님들이 이런 것을 거의 모르고 안해준다.

♠제가 안타깝게도 전도 운동하면서 제가 집에 있지를 못하니까 아이들을 챙겨주지를 못했다. 제가 고2때 우리 아들 학교를 찾아가서 보니까 수학이 안되더라. 그래서 아들이 만나서 물어보았다. 공부 좀 되냐고 하니까 된다고 하더라. 수학은 어떠냐고 하니까 비교적 수학이 잘 된다고 하더라. 제가 기가차서... 그래서 제가 방학 때 서울로 데리고 올라와서 서울에 방잡아 놓고 서울에 있는 수학 전문인 세명을 붙여서 도와주었다. 그 선생이 말하기를 굉장히 머리가 좋은데 이 아이가 공부를 안했다고 하더라. 그런데 나중에는 일반대학에 특차로 들어갈 정도가 되었다. 그 잠깐 했는데...그리고 우리 딸은 보니까 전공이 한국에 없어서 미국으로 바로 보낸 것이다.

2.상황 따라 친구를 만나게 됨

♠이러니까 아이들은 자기 상황 따라서 친구를 만난다.

복있는 사람은, 반대말로 복 없는 사람은...그 말이다.

(1)복이 없는 사람(시1:1)

①악인의 꾀를 따라 사는 사람- 이렇게 살 수밖에 없다.

②죄인의 길에 서 있는 사람- 이 길에 서서 밥을 먹고 살아야 한다.

③오만한 자의 자리에 앉은 사람- 우리의 후대들이 복을 못 받으면 오만한 자의 자리에 앉아서 식사하고 밥을 먹고 살아야 한다. 어쩔수가 없다.

(2)복이 있는 사람(시1:2)- 그래서 성경에 복있는 사람은

①율법을 즐거워 하고

②주야로 묵상한다.

♠이렇게 살 수 있다면 복을 받은 사람이다. 그러니까 친구 때문에 그런게 아니다. 이런 상황 속에서 친구를 만나는 것이다.

(3)결과(시1:4-6)

♠반드시 결과는 나오게 되어있다. 그래서 여러분이 지금 특히 태아영아부, 유아부, 유치, 초등부 가르치는 전도사님들은 부모님들에게 얘기해 주어야 한다. 약간만 살펴보면 간단한 것이다. 지금 붙잡아 주면 되는데 지금 안붙잡아 주면 영원히 어려워진다. 물론 우리가 하나님의 은혜로 새출발하는 기회는 많이 있지만 그래도 공부 잘하는 사람과 못하는 사람이 어떻게 같은가? 여러분의 손자, 손녀가 서울대학 들어가는 것하고, 공부 못해서 지방 대학에 들어가는 것이 같습니까? 그것을 같다고 말하면 억지이다. 이것이 평생을 좌우한다. 그런 면에서 유대인들이 앞서는 것이다.

3.지금도 늦지 않은 상태

♠지금도 늦지 않다. 기초를 보충하는 방법을 빨리 찾아야 된다. 쉽게말하면 개인화 시켜야 한다. 그리고 그 실력을 갖추는 방법을 찾아서 실제적으로 해줘야 한다. 그러면 본인에게도 쉬워진다. 그래야만 미래의 방향이 나오기 때문에 이때부터 세계화가 되어진다.

(1)기초 보충하는 방법 - 개인화

(2)실력을 갖추는 방법 - 전문화

(3)미래, 방향을 잡는 방법 - 세계화 시켜주라.

♠그래서 우리가 해야되는 교육 방법이다. 어른들이 참고하셔야 되겠지만 우리는 앞으로 고등학교도, 중학교도 하게 된다. 우리는 우리 방식대로 할 것이다.

우리가 아는대로 성경에 있는대로 진짜 개인을 살려내고... 가능하다. 우리는 돈벌려고 하는 단체가 아니기 때문에 가능하다.

뮤지컬도 우리는 이기게 된다. 우리는 수익보는 단체가 아니기 때문에 계속 될 때까지 밀어붙인다. 이번에 미래 지도자학교에 가서도 얘기했다. 전 아이들 개인의 요구를 따라 개인화시켜라. 그리고 지도자 학교에 있는 동안에 전문성 찾아내게 만들어라.

여기서 나갈때는 벌써 세계적인 발판을 가지고 가게 만들어라. 가능한 얘기이다. 우리 렘넌트들이 그렇게 가야 될 것이다. 지금도 늦지 않다.

우리 렘넌트들이 참으로 승리하는 삶이 되기를 예수 이름으로 축원합니다. 기도하겠습니다.

(기도)

하나님께 감사를 드립니다.

우리 렘넌트들에게 지혜를 허락하사 놓친 것을 회복하게 해 주옵소서. 그래서 전문화, 세계화되는 축복을 누리게 해 주옵소서. 정확한 하나님의 인도를 받는 렘넌트들이 되게 해 주옵소서.

예수 그리스도이 이름으로 기도하옵나이다. 아멘.

(The end)

세계복음화 상임위원회 인터넷총국

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