⁂ 주일학교 교육의 중요성 ⁂

서론: 현재 대부분의 교회들이 교사 난에 허덕이고 있다. 몸바쳐서 헌신하기로 결심하고 주일학교에 투신한 교사가 적은 것도 문제이지만 그 구성원들이 대부분 직장인 학생층으로 구성되어 그 교사들의 시간 부족 혹은 성의 부족으로 점차 주일학교 교사를 기피하는 현상이 두드러지고 있다. 그리고 대부분이 20 대 초반의 젊은이들로 구성되어 있으며 또 전문적으로 교직 훈련을 받은 적도 없는 그야말로 아마튜어들이 대부분이며 이들의 신앙적 태도도 가지각색의 형태로 나타나고 있다. 오늘날 한국교회와 주일학교는 그 수에 있어서 다른 어떤 나라의 주일학교보다 월등하다.  그러나 그질에 있어서는 낙후되어있다.  학생들은 많지만 흥미를 유발시킬 프로그램이 빈곤하고 교사는 많지만 교회 교육의 목적과 교육의 다양한 내용과 그것을 실현해 나갈 방법이 무지하며 프로그램도 복음적으로 하지 못하고 있다.

1.어떤 사람이 주일학교 교사의 자격이 있는가?

1) 어떻게 영적인 교육을 할 것인가?

①바른 신앙을 소유할 뿐 아니라 예수가 그리스도라는 고백할 수 있어야한다.

②거듭난 체험과 구원에 대한  감사가 항상 있어야 한다.

③교사는 스승인 성령의 권능을 체험하고 전적으로 의지하는 자라야 한다.

④한 영혼의 가치를 천하보다 귀하다는 사실을 깨닫고 어린 영혼을 실족되지 않게 지도하며 그들의 목자       가 되어 구원의 길로 인도하는 사랑과 사명감이 넘치는 자라야 한다.

⑤교사는 학생보다 나이가 더 많다.  나이가 많다는 것은 세상을 더 살았다는 결론이다.  세상을 더 살았    다는 것은 그만큼 경험을 많이 하였다는 뜻이다. 신앙은 체험이므로 주교교육은 머리로 전달되는 지식의    교육이 아니고 가슴으로 전달되는 영적교육이다.

2)어떻게 교육할 것인가?

①교사의 가져야 할 것은 열심도 필요하지만 가장 중요한 것이 큰 믿음. 소망. 사랑이다.

②교회내의 기독교 교육의 중요성에 대한 확신이 있어야 한다.

③교회학교 교사는 인간성이 좋은 사람이어야 한다.

④좋은 교사는 가르치는 것이 무엇인지 알며, 공과와 그 이상의 것을 알아야 한다.

⑤좋은 교사는 성경적 방법으로 학생들과 친교 속에 들어갈 수 있어야 한다.

⑥학생들이 눈높이에 맞게 하고 어린이 관계 속에 보다 더 이해하려고 노력해야 한다.

⑦유쾌하고 온유하며 쾌활하고 유모어가 있고 농담을 잘하는 것도 필수이다.

2. 교사는 어떤 역할을 해야 하는가?

1)친구로서의 교사-어린이와 친구 의사소통 인격적인 관계 관심집중 사랑 함께 시간을 보내야 한다.

2)상담자로서의 교사가 되어야 한다.-이야기 들어주고 칭찬하는 것이 중요하다.(센드워치 야단법)

3)참고서 보다 큰 역할을 하는 교사가 되어야 한다.-성경은 참고서가 아니라 살아있는 말씀이다.

4)배우는 자로서의 교사가 되어야 한다.-항상 말씀에 은혜 받고 생명력 있는 메시지를 준비하는 것이다.

5)종으로서의 교사가 되어야 한다.-최고 교사는 예수. 그리스도이다.

3. 교회와 교사의 사명은 무엇인가?

1)먼저 소명의식 사명의식 역사의식을 가져야 한다.

2)사명은 "복음 선포"와 복음뿌리 내리도록 해야 한다.

3)교육을 통해 삶과 인격이 그리스도인으로 형성될 수 있도록 돕는 것이다.

4)교육을 통해 영적 힘을 얻고 하나님 앞에서 사람 앞에서 승리하도록 돕는 것이다.

5)영유간의 엘리트로 만들어 세상 정복하는 제자를 만드는 사람이다.

결론: 주일학교 교사로 부르심에 감사하며 하나님께서 주신 귀한 사역을 성령 충만한 가운데 감당할 수 있도록 날마다 새 은혜를 받고 우리에게 맡겨준 한 영혼을 잘 세워야 하겠다.