♣ 초등학교 및 학원 전도 전략

1. 현장 분석

그 학교에 다니는 고학년 아이들이나 교회 내 신자 중에서 학교 다니는 아이들을 둔 학부모이나

학교에 근무하는 선생님을 통해서 분석할 수 있다.

(1) 전교생수 및 학년별 학급 수

(2) 교장, 교감, 원장 (학원일 경우) 의 교육 방침 및 신앙생활 여부

(3) 교사 인원 및 신앙생활 여부

(4) 아이들의 환경 수준 (가정환경 및 경제수준, 학원 다니는 정도...)

(5) 학교 내 신우 회 활동 여부 (시간, 장소, 인원, 리더자 ....)

(6) 방과후반 실시 여부

2. 현장 분석이 되지 않았을 경우

(1) 학교 교사들은 교무실이 아닌 각 교실에서 업무를 보고 있다.

각 교실에 들어가서 근무하는 선생님을 통해 기독교인 교사를 알아볼 수 있다.

또한 한 사람의 기독교인 교사를 찾게 되면 그 선생님을 통해 학교 내의 기독교인 교사를

수월하게 알아낼 수 있다.

(2) 학원에 들어 갈 경우에는 일반 교사보다 원장 선생님을 먼저 만나야 한다.

원장 선생님은 자리에 없는 일이 많기 때문에 일반 교사들을 통해 면담 가능한 시간을

알아 놓아야 한다. 그 학원에 다니는 아이가 있으면 더 수월하게 진행할 수 있다.

3. 그 외 방법

(1) 주일학교에 다니는 아이를 통해 그 아이의 친구와의 만남을 가질 수 있다.

(2) 교회 내 학부모님을 통해 같은 반 아이의 다른 학부모님을 만날 수 있다.

(3) 방과후반 선생님과의 만남 (대부분 5시 30분 퇴근) 도 중요하다.

(4) 학부모님들의 명예 교사 활동을 통해서 담임 선생님과 아이들을 만날 수 있다.

(5) 교회 내에 어린이집, 학원, 유치원에 근무하는 교사를 통해 근무지를 분석한 후 들어갈 수 있다.

4. 학교, 학원 교사와의 만남에서 전달할 것들

(1) 첫 만남에서는 학교, 학원에 온 목적을 분명하고 지혜롭게 말하라!

(2) 첫 대화는 공감대를 형성할 수 있는 이야기로 시작하라!

교사들이 공통적으로 가질 수 있는 문제, 고민, 갈등에 대한 것을 언급하는 것이 좋다.

(3) 영혼 구원에 관심을 보일 경우에는 사명을 심어 주어라!

① 선생님 한사람의 기도가 이 학교 모든 아이들의 생명을 살릴 수 있다는 소명 의식을 통해

자신이 보통 존재가 아님을 확인시켜 주어라! (자기 정체성 확립)

② 거대하게 전도 활동에 대한 사명이 아니라 지금 있는 자리에서 하나님이 함께 하심을

체험할 수 있도록 도와주어라!

③ 교사 자신의 문제부터 치유되고 회복 되도록 도와주어라!

자신에게 증거가 오면 아이들을 바라보는 눈이 달라진다.

(가정, 자녀, 경제, 교사 업무에 대한 스트레스,....)

(4) 실제로 학교 현장에서 응답을 누리도록 도와주어라!

반 아이들과의 상담을 잘 활용해서 적용하게 해주어라!

상담을 통해 가문의 배경까지 구체적으로 파악하게 하고, 분석된 사항을 가지고 지속적으로

기도할 수 있도록 해 주어라!

아이의 변해가는 모습을 통해 하나님의 능력을 체험할 수 있다.

(5) 교사에게 지속적인 만남 여부를 확인한 후에 학교를 위해 함께 기도하고, 강단에서 주신 말씀을

함께 포럼할 수 있는 시간을 갖도록 약속을 정하라!

★ 사명을 가진 교사는“조장”역할을 훌륭하게 할 수 있다.

(1) 또 다른 교사와의 만남이 지속적으로 이루어지는데 결정적인 역할을 할 수 있다.

(2) 아이들을 모아주고, 장소를 제공해 준다.

(3) 문제 해결이 어려운 아이를 사역자에게 연결시켜 주는 역할을 한다.

(4) 현 시대에 아이들이 가지고 있는 문제들을 가장 정확하고 구체적으로 알려주는 정보 제공자이다.

아이들의 문제와 정서를 누구보다도 잘 알고 있기 때문이다.

★ 언약 잡은 한사람의 교사를 통해 한 학급, 한 학년, 한 학교를 살릴 수 있다!